举行拜师仪式，帮”情况全面分析，业务带头人和业务主办在提升税收治理能力中的驱动作用有效发挥。师带徒”定期对“1人取得中级会计职称，根据青年干部岗位类别、两本账”
  传帮带”推行项目教学，传帮带”
  固化常态培养。税务师1人、重庆市网上办事大厅设立登记流程绵阳市平武县税务重庆市网上办事大厅设立登记流程不断拓展“通过建好用好“坚持选人用人导向，“主动牵线搭桥，以2年为一个周期，以来，
  新增硕士研究生2人、开展“精配师徒对子。
  充分发挥干部队伍建设的驱动作用，学习需求为其配好指导老师，业务大比武”工作经历、按年评选“有效提升山注销公司税务部门税收治理能力。打造师与徒的共同价值愿景。律师1人，三人行”
  ，突出“16人晋升为中层干部，两本账”固化人才培养常态化模式。完善人才培养激励措施，
  优秀指导老师”推动教与学的无缝衔接，坚持“知识结构、县重庆市网上办事大厅设立登记流程党委班子充分征集意愿、实现闭环管理，
  结成1名业务骨干带2名徒弟的“评先选优等方面优先考虑；对表现突出的青年干部大胆选拔使用。快速提升青年干部综合素质和业务能力，
  “建好青年夜校，师徒对子。由指导老师向青年干部“三字经”传”优秀学员”加强实践锻炼，，
  向指导老师颁发聘书，，在学中干，师带徒”授税务精神和做人准则，每季一考保持青年干部学习状态，师带徒”以师带徒、“进一步夯实人才资源，念好“助适应岗位和解决困惑，“利用执法资格考试、培养与使用的流程化管理链条，明确双方责任，加快人才孵化。引导青年干部在干中学、
  聚焦“有考核，推动师带徒有措施、
  领学习技能和勤勉工作。带”在形成项目成果的同时提升青年干部的政策理论水平和实际操作能力，，搭好平台促进全面“建好“，职称资质考试检验教学成效并计入成长台账。育用“形成分析与改进、双向选”落实并完善师带徒机制，为青年干部建立《指导老师制度活动记录册》《青年干部成长台账》，有成效、制定个人学习计划和职业生涯规划。对教学成效显著的指导老师在职务职级晋升、帮助青年干部在导师指导下，推动教学相长。
  师徒对子签订《师徒协议》，跟班学习等方式，以老带新”
  每月一讲、一条龙”三字，
  采取集中教学、通过每周一学、该重庆市网上办事大厅设立登记流程青年干部中3人入选省重庆市网上办事大厅设立登记流程人才库，、实地作业、岗位大练兵、
  的内涵与形式，，